致我們，致青春
《致我們，致青春》中有很多細節(jié)處的設計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“致小桃子”的創(chuàng)作能力，可以將黎明陳陽光等人描繪的如此鮮活，以下是《致我們，致青春》內(nèi)容介紹：開學第一天的陽光格外刺眼，透過高三（7）班教室的玻璃窗，在俞小小的筆記本上投下一片明亮的光斑。她瞇了瞇眼，不動聲色地向陰影處挪了挪，右手握著的鋼筆卻一刻不停地在紙上劃出一道道優(yōu)美的數(shù)學符號。教室里嘈雜一片，同學們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，興奮地交換著暑假見聞。俞小小卻像被一層無形的屏障包裹著，周圍的熱鬧與她無關。她的全部注意力都集中在眼前這個困擾了她整個暑假的數(shù)學問題上——非線性偏微分方程在特定邊界條件...