色經(jīng)歷了一系列復(fù)雜的化學(xué)變化，從表演性的緋紅，到因震驚而失血的慘白，最后，一種混雜著憤怒和羞恥的暗紅色，像銹跡一樣從她的脖頸蔓延上來。
她攥緊了拳頭，嘴唇翕動(dòng)，卻發(fā)不出任何聲音。她所有的武器——眼淚、道德、人情——在我這張A4紙面前，都像受潮的**，啞了。那種無力感，不是一拳打在棉花上，而是她揮舞著雙拳，沖向一面鏡子，最終所有力量都反噬到自己身上，看清了自己所有的狼狽。
她哆哆嗦嗦地拿起手機(jī)，掃了我早就準(zhǔn)備好的收款碼。
“滴”的一聲。
手機(jī)提示：微信收款198元。
我把那張賠償通知單收了回來，當(dāng)著她的面，撕得粉碎，扔進(jìn)了她旁邊的垃圾桶——那個(gè)盛放著草莓蒂的垃圾桶。
“合作愉快?！蔽艺f。
然后我坐回自己的位置，戴上耳機(jī)，開始處理我的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。鍵盤清脆的敲擊聲響起，像是在宣告一個(gè)錯(cuò)誤程序被清除。
整個(gè)世界，再次恢復(fù)了邏輯和秩序。這種感覺，就像看著一行行雜亂的代碼被重構(gòu)得清晰優(yōu)雅。
真好。
大學(xué)的課程，總免不了各種小組作業(yè)。
這東西就像開盲盒。運(yùn)氣好，抽到神仙隊(duì)友，高效協(xié)作，成果斐然。運(yùn)氣不好，抽到喬安安，等于你的項(xiàng)目里多了一個(gè)不斷產(chǎn)生*UG的冗余代碼。
很不幸，這次的《社會(huì)心理學(xué)》課程報(bào)告，我就和喬安安分到了一組。還有另外兩個(gè)男生，一個(gè)叫李響，一個(gè)叫趙哲，是那種典型的、不愿引發(fā)沖突的老好人。
分工時(shí)，喬安安立刻搶占了看似最輕松的位置：“我來負(fù)責(zé)做PPT吧！女孩子心細(xì)，做得好看！”
李響和趙哲毫無異議。
我沒說話，只是默默打開電腦，新建了一個(gè)共享文檔，將我們小組的框架、分工、每個(gè)人的具體任務(wù)和截止日期，都用清晰的模塊列了出來。
我還特意加粗了一行字：“所有成員需在共享文檔內(nèi)完成自己的部分，以便于整合與追溯編輯記錄?！?br>喬安an當(dāng)時(shí)笑得甜甜的：“喻理，你好認(rèn)真哦?！?br>我推了推眼鏡：“流程正義是結(jié)果正義的保障?！?br>她臉上的笑容僵硬了一瞬，像是被一個(gè)無法理解的詞匯卡住了。
接下來的兩周，我和李響、趙哲在共享文檔里奮筆疾書。文檔的編輯記錄每天都在增加，像一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ倘罩尽?br>而喬安安負(fù)責(zé)的那部分，永遠(yuǎn)是空白。
我們催她，她的回復(fù)總是一套標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)：
“哎呀，我在找模板啦，女孩子都喜歡弄得漂漂亮亮的嘛?！?br>“我的思路還沒整理好，我想給老師一個(gè)驚喜。”
“你們別急嘛，我最后一天肯定能弄好。”
直到提交前一天晚上，她終于發(fā)來一個(gè)PPT。
打開一看，我感覺自己的血壓平穩(wěn)地升高了兩毫米汞柱。
模板是挺花哨，粉色蕾絲邊配上跳動(dòng)的愛心，與我們嚴(yán)肅的社會(huì)學(xué)課題形成了強(qiáng)烈的超現(xiàn)實(shí)**對(duì)比。
內(nèi)容呢？
她把我們?nèi)齻€(gè)人在共享文檔里寫的東西，直接復(fù)制粘貼了上去。一字未改。
甚至因?yàn)楦袷絾栴}，很多地方都是亂碼，像被病毒感染過一樣。
最精彩的是最后一頁，**人名單。
“組長&PPT**：喬安安”
下面一行小字，是“組員：喻理、李響、趙哲”。
李響和趙哲在群里發(fā)了一連串省略號(hào)，那是老好人表達(dá)無語的極限。
我直接@喬安安：“你的工作量，就是執(zhí)行Ctrl+C和Ctrl+V，然后給自己授予一個(gè)‘組長’的權(quán)限？”
喬安安立刻發(fā)了一長串語音，還是那套哭哭啼啼的腔調(diào)，只是這次，帶著一絲被戳穿后的惱怒：
“喻理你怎么能這么說我？我找模板找了好幾天，眼睛都看花了！為了讓版面好看，我調(diào)整格式也調(diào)了好久！你們男生不懂，我們女孩子做這些很辛苦的！”
她還順便把李響和趙哲也拉下了水。
“你們寫報(bào)告是辛苦，可我做PPT也付出了很多心血啊！我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該互相體諒，你怎么能把功勞都算成你自己的？”
顛倒黑白，混淆視聽。這是她的核心算法。
李響和趙哲沉默了，估計(jì)是覺得跟女生爭辯有失風(fēng)度。
但我從不參與這種低效的情感內(nèi)