第2章
我的啟蒙:舒礦二小
寫(xiě)在數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)辮子上的溫柔------------------------------------------。
她和我們班主任都是五小的老師,五年級(jí)分了快慢班,五小就和我們學(xué)校合并了,成了我們學(xué)校的分校,五年級(jí)的老師就自然要過(guò)來(lái)一些,她倆就是這樣過(guò)來(lái)的。
,二十歲左右在農(nóng)村就已成家,數(shù)學(xué)老師卻還沒(méi)踏入婚姻,判斷她也就二十三、四歲,和我們這群十歲出頭的孩子相差不過(guò)十歲左右,而她渾身透著一股干凈的朝氣。
最讓我們難忘的,是她那條黑得發(fā)亮的長(zhǎng)辮子,粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,垂在背后一直拖到**尖兒。
烏黑的發(fā)絲里似藏著細(xì)碎的光,跑起來(lái)時(shí)辮子在身后一甩一甩,像株堅(jiān)韌又靈動(dòng)的黑柳,成了校園里最鮮明的印記。
,似乎忘了初心,這些皮小子滿(mǎn)腦子恢復(fù)了瘋跑打鬧的原型。
數(shù)學(xué)課上總有人偷偷傳紙條,課桌上刻著歪歪扭扭的涂鴉,后排的男生甚至?xí)盟D(zhuǎn)身板書(shū)時(shí),互相擠眉弄眼搞小動(dòng)作。
每次她察覺(jué)到,不會(huì)立刻板著臉呵斥,而是停下筆,輕輕拽過(guò)身后的長(zhǎng)辮子,繞在指尖上,再用辮子尾抽我們的臉,這樣更讓我們肆無(wú)忌憚,有時(shí)會(huì)故意犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,讓她用辮子施展一下。
陽(yáng)光透過(guò)教室的玻璃窗,落在她泛紅的耳尖上,辮子帶著淡淡的皂角香,輕輕“啪”地一下落在調(diào)皮鬼的課桌上。
那一下不疼,卻帶著嬌嗔的軟意,嚇得我們立馬坐直了身子,不敢再胡鬧。
,從來(lái)都不枯燥。
礦區(qū)的孩子雖是快班大多底子也薄,數(shù)學(xué)公式、復(fù)雜的算術(shù)題,像一座座難以翻越的小山。
可她總有辦法把難題拆解得明明白白,用粉筆在黑板上寫(xiě)下工整的板書(shū),每一個(gè)步驟都清清楚楚,就像她為人處世一樣,條理分明,讓人踏實(shí)。
遇到我們哪個(gè)孩子聽(tīng)不懂,她會(huì)課后留下來(lái),拿著筆在草稿紙上一遍遍演算,聲音溫柔又耐心,直到我們眼里的迷茫散去,露出恍然大悟的笑容。
她還記得每個(gè)孩子的小毛病,更記得我們的小心思。
班里的方東總逃課去煤場(chǎng)玩,她不批評(píng),而是放學(xué)后陪著他走回礦區(qū)的家,路上跟他講讀書(shū)的意義;小個(gè)子連生怕數(shù)學(xué),她就給他編了趣味口訣,每天課間陪她背公式;我總在計(jì)算時(shí)粗心大意,她就在我的作業(yè)本上畫(huà)一朵小小的向日葵,旁邊寫(xiě)著“細(xì)心點(diǎn),你很棒”。
東北的冬天格外冷,教室的窗戶(hù)漏著風(fēng),她怕我們凍手,每天提前到教室,幫我們生爐子,把火爐里煤炭燒得旺旺的。
暖烘烘的熱氣裹著淡淡的煤煙味,成了我們冬日里最安心的港*。
有時(shí)也會(huì)從家里帶來(lái)炒瓜子,分給我們圍在火爐邊吃,嗑著瓜子聽(tīng)她講數(shù)學(xué)題,連寒風(fēng)都變得溫柔起來(lái)。
有次我感冒發(fā)燒,趴在課桌上昏昏沉沉,她摸了摸我的額頭,立刻放下教案,把我背在背上,深一腳淺一腳地走在積雪的小路上,送我去附近的井口醫(yī)務(wù)室。
趴在她背上,能清晰感受到她辮子掃過(guò)我的臉頰,帶著溫?zé)岬臍庀?,我忽然覺(jué)得,生病也沒(méi)那么難受了。
慢慢的就錯(cuò)把她當(dāng)成我們的班主任,相比之下班主任就嚴(yán)厲多了,班主任每天都是板著臉,而且她愿意打?qū)W生嘴巴子,幾乎班級(jí)的同學(xué)都被她打過(guò)。
有一次班級(jí)十幾個(gè)同學(xué)上課遲到了,班主任卻堵在門(mén)口,不由解釋一人一個(gè)“賞賜”——一人一個(gè)大嘴巴。
這樣一來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)老師的依賴(lài)自然要加分了,喜歡也是自然的,尤其調(diào)皮的男孩子更是喜歡。
不過(guò)留在我的記憶里的還要數(shù)她那張可愛(ài)的娃娃臉,數(shù)學(xué)老師姓布,所以大家都不叫老師,喜歡叫她“布娃娃”。
,我們散落各地,有的成了家,有的有了自己的事業(yè),可每當(dāng)想起那段校園時(shí)光,總會(huì)想起那位年輕的數(shù)學(xué)老師。
她用溫柔與嚴(yán)厲,為我們的童年添了一抹亮色,用愛(ài)與責(zé)任,教會(huì)我們知識(shí),更教會(huì)我們做人。
那根拖到**的黑辮子,早已成了我們心中最珍貴的回憶,藏著滿(mǎn)滿(mǎn)的歡喜,藏著最深的師恩。
(在這里對(duì)老師說(shuō)一聲,謝謝你們!
尤其想問(wèn)布老師一聲:“你還好嗎?”
)
她和我們班主任都是五小的老師,五年級(jí)分了快慢班,五小就和我們學(xué)校合并了,成了我們學(xué)校的分校,五年級(jí)的老師就自然要過(guò)來(lái)一些,她倆就是這樣過(guò)來(lái)的。
,二十歲左右在農(nóng)村就已成家,數(shù)學(xué)老師卻還沒(méi)踏入婚姻,判斷她也就二十三、四歲,和我們這群十歲出頭的孩子相差不過(guò)十歲左右,而她渾身透著一股干凈的朝氣。
最讓我們難忘的,是她那條黑得發(fā)亮的長(zhǎng)辮子,粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,垂在背后一直拖到**尖兒。
烏黑的發(fā)絲里似藏著細(xì)碎的光,跑起來(lái)時(shí)辮子在身后一甩一甩,像株堅(jiān)韌又靈動(dòng)的黑柳,成了校園里最鮮明的印記。
,似乎忘了初心,這些皮小子滿(mǎn)腦子恢復(fù)了瘋跑打鬧的原型。
數(shù)學(xué)課上總有人偷偷傳紙條,課桌上刻著歪歪扭扭的涂鴉,后排的男生甚至?xí)盟D(zhuǎn)身板書(shū)時(shí),互相擠眉弄眼搞小動(dòng)作。
每次她察覺(jué)到,不會(huì)立刻板著臉呵斥,而是停下筆,輕輕拽過(guò)身后的長(zhǎng)辮子,繞在指尖上,再用辮子尾抽我們的臉,這樣更讓我們肆無(wú)忌憚,有時(shí)會(huì)故意犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,讓她用辮子施展一下。
陽(yáng)光透過(guò)教室的玻璃窗,落在她泛紅的耳尖上,辮子帶著淡淡的皂角香,輕輕“啪”地一下落在調(diào)皮鬼的課桌上。
那一下不疼,卻帶著嬌嗔的軟意,嚇得我們立馬坐直了身子,不敢再胡鬧。
,從來(lái)都不枯燥。
礦區(qū)的孩子雖是快班大多底子也薄,數(shù)學(xué)公式、復(fù)雜的算術(shù)題,像一座座難以翻越的小山。
可她總有辦法把難題拆解得明明白白,用粉筆在黑板上寫(xiě)下工整的板書(shū),每一個(gè)步驟都清清楚楚,就像她為人處世一樣,條理分明,讓人踏實(shí)。
遇到我們哪個(gè)孩子聽(tīng)不懂,她會(huì)課后留下來(lái),拿著筆在草稿紙上一遍遍演算,聲音溫柔又耐心,直到我們眼里的迷茫散去,露出恍然大悟的笑容。
她還記得每個(gè)孩子的小毛病,更記得我們的小心思。
班里的方東總逃課去煤場(chǎng)玩,她不批評(píng),而是放學(xué)后陪著他走回礦區(qū)的家,路上跟他講讀書(shū)的意義;小個(gè)子連生怕數(shù)學(xué),她就給他編了趣味口訣,每天課間陪她背公式;我總在計(jì)算時(shí)粗心大意,她就在我的作業(yè)本上畫(huà)一朵小小的向日葵,旁邊寫(xiě)著“細(xì)心點(diǎn),你很棒”。
東北的冬天格外冷,教室的窗戶(hù)漏著風(fēng),她怕我們凍手,每天提前到教室,幫我們生爐子,把火爐里煤炭燒得旺旺的。
暖烘烘的熱氣裹著淡淡的煤煙味,成了我們冬日里最安心的港*。
有時(shí)也會(huì)從家里帶來(lái)炒瓜子,分給我們圍在火爐邊吃,嗑著瓜子聽(tīng)她講數(shù)學(xué)題,連寒風(fēng)都變得溫柔起來(lái)。
有次我感冒發(fā)燒,趴在課桌上昏昏沉沉,她摸了摸我的額頭,立刻放下教案,把我背在背上,深一腳淺一腳地走在積雪的小路上,送我去附近的井口醫(yī)務(wù)室。
趴在她背上,能清晰感受到她辮子掃過(guò)我的臉頰,帶著溫?zé)岬臍庀?,我忽然覺(jué)得,生病也沒(méi)那么難受了。
慢慢的就錯(cuò)把她當(dāng)成我們的班主任,相比之下班主任就嚴(yán)厲多了,班主任每天都是板著臉,而且她愿意打?qū)W生嘴巴子,幾乎班級(jí)的同學(xué)都被她打過(guò)。
有一次班級(jí)十幾個(gè)同學(xué)上課遲到了,班主任卻堵在門(mén)口,不由解釋一人一個(gè)“賞賜”——一人一個(gè)大嘴巴。
這樣一來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)老師的依賴(lài)自然要加分了,喜歡也是自然的,尤其調(diào)皮的男孩子更是喜歡。
不過(guò)留在我的記憶里的還要數(shù)她那張可愛(ài)的娃娃臉,數(shù)學(xué)老師姓布,所以大家都不叫老師,喜歡叫她“布娃娃”。
,我們散落各地,有的成了家,有的有了自己的事業(yè),可每當(dāng)想起那段校園時(shí)光,總會(huì)想起那位年輕的數(shù)學(xué)老師。
她用溫柔與嚴(yán)厲,為我們的童年添了一抹亮色,用愛(ài)與責(zé)任,教會(huì)我們知識(shí),更教會(huì)我們做人。
那根拖到**的黑辮子,早已成了我們心中最珍貴的回憶,藏著滿(mǎn)滿(mǎn)的歡喜,藏著最深的師恩。
(在這里對(duì)老師說(shuō)一聲,謝謝你們!
尤其想問(wèn)布老師一聲:“你還好嗎?”
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