意味著他連題目都讀不懂。
但這些孩子不是笨。
是從來(lái)沒(méi)人教過(guò)他們“怎么學(xué)”。
知識(shí)點(diǎn)全是碎片。
像散落的拼圖。
沒(méi)有圖紙。
沒(méi)人告訴他們每一塊該放哪。
**只能靠蒙。
蒙對(duì)了是運(yùn)氣。
蒙錯(cuò)了是“腦子不好使”。
“從今天開(kāi)始，我教你們的不只是題?！?br>“是思考的方式?！?br>我在黑板上畫(huà)了一張巨大的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
“每一道題背后都有一個(gè)邏輯鏈條。”
“你們要學(xué)會(huì)拆它，不是背它?！?br>第一周，沒(méi)人聽(tīng)懂。
第二周，一個(gè)高二女生突然舉手。
“老師，我好像明白了。”
“這道題其實(shí)是在考函數(shù)對(duì)稱(chēng)性對(duì)不對(duì)？”
我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)哭出來(lái)。
與此同時(shí)，我們村那邊的好消息一個(gè)接一個(gè)傳來(lái)。
王嬸在集市上碰到我媽。
扯著嗓子說(shuō)：
“哎呀你家蘇念在隔壁村折騰啥呢？”
“我們這邊可好了！”
“**發(fā)了押題卷。”
“還組織看直播課，省城名師講的?！?br>“孩子們可愛(ài)聽(tīng)了。”
我媽回來(lái)轉(zhuǎn)述時(shí)，臉色不好看。
“念念，要不你也回來(lái)？”
“人家說(shuō)你那小房子住得也不舒服?！?br>“回來(lái)媽給你做好吃的?！?br>“媽?zhuān)麄儾恍枰伊?。?br>“怎么會(huì)不需要？你是研究生啊?！?br>“但他們覺(jué)得**說(shuō)得對(duì)?！?br>我媽張了張嘴。
沒(méi)再說(shuō)下去。
她知道我說(shuō)的是實(shí)話(huà)。
在這個(gè)村子里，學(xué)歷是女人的減分項(xiàng)。
讀得越多，越不好嫁。
越顯得“強(qiáng)勢(shì)”。
而一個(gè)男人的普通本科。
就足以碾壓女人的所有學(xué)術(shù)成就。
**周，隔壁村小考成績(jī)出來(lái)了。
平均分提升了近二十分。
最高的那個(gè)高二女生拿了八十九分。
她以前從來(lái)沒(méi)超過(guò)六十五。
消息傳得很快。
有本村的家長(zhǎng)開(kāi)始猶豫。
偷偷托人問(wèn)我能不能把孩子送來(lái)。
我答應(yīng)了。
條件是必須每天來(lái)。
不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
但更多人選擇了繼續(xù)相信**。
因?yàn)樗o出了更**的承諾——
“不刷題、不熬夜、輕輕松松拿高分?！?br>這種話(huà)在焦慮的家長(zhǎng)聽(tīng)來(lái)，簡(jiǎn)直是救命稻草。
他們不需要真相。
只需要安慰。
而我的方法太累了。
太慢了。
太像一個(gè)笨人用的笨辦法。
**的輔導(dǎo)班越來(lái)越熱鬧。
他開(kāi)始搞直播。
每天對(duì)著鏡頭講“快樂(lè)高考”理念。
粉絲蹭蹭往上漲。
村里人覺(jué)得有面子。
逢人就說(shuō)：“我們村的**在網(wǎng)上可火了?！?br>老周甚至在村口拉了一條**——
“熱烈慶祝我村學(xué)子采用先進(jìn)教學(xué)模式備戰(zhàn)高考?！?br>我看著照片，覺(jué)得荒唐。