**在年級**上被陸時寒公然挑事時，第一反應(yīng)不是慌張，而是迅速權(quán)衡了笑一下還是裝無辜哪種反應(yīng)更像一個模范生。等他將所有選項過了一遍才發(fā)覺，對方只是望著自己，金絲框眼鏡后的眼神坦蕩得近乎鄭重，并不需要他表演。
陸時寒手里拿著一本皺巴巴的《物理競賽真題集》，封面沾著泥水印子，看起來被人踩過。
“你的?！彼f。不是疑問句。
臺下有人開始竊竊私語。陸時寒是那種走到哪里都會被小聲討論的人——長得好，體育好，成績也好，但性格冷得像冬天沒開暖氣的教學(xué)樓走廊。他從來不跟人起沖突，也從來不跟人親近，像一座被精心維護(hù)的雕塑，誰碰都會被告知“請勿觸摸”。
**入校兩年，跟他說過的話不超過十句，內(nèi)容停留在“借過謝謝嗯”。現(xiàn)在這座雕塑突然走到他面前，當(dāng)著全年級的面說他的東西是你的。**有一瞬間覺得對方是不是認(rèn)錯了人，但他很快看見陸時寒翻開了那本真題集，露出扉頁上被泥水浸得有些模糊的字跡——是他的字，寫著一行解題過程，最后落了他的名字和日期。
他確實丟了這本書，三天前。找遍所有去過的地方都沒找到，已經(jīng)打算重新買一本。現(xiàn)在它出現(xiàn)了，被陸時寒拿在手里，臟成這樣，還以一種近乎挑釁的方式當(dāng)眾遞回來。
**抬頭看陸時寒的臉。對方的表情不像是在幫忙，也不像是在找茬，更像是在確認(rèn)什么。那雙眼睛透過鏡片看著他，安靜，耐心，像在等一個早就知道答案的問題被回答。
“謝謝?！?*伸手接過去，聲音平穩(wěn)。
陸時寒沒有松手。
他的手指修長，指節(jié)分明，是經(jīng)常打球但也會彈鋼琴的那種手。此刻他捏著書脊的力道不輕不重，恰好讓**拿不走。
全場安靜了兩秒。這兩秒里**感到了一種很少有的東西——他無法立刻判斷出對方的意圖。這意味著他慣用的那套應(yīng)對策略在這里失效了，因為他不確定陸時寒是敵是友，是故意讓他難堪還是在幫他，甚至不確定對方到底知不知道他是什么樣的人。
“有人讓我轉(zhuǎn)交?！标憰r寒終于開口，聲音不大，剛好夠**聽見，“順便告訴你，那個人以后不會再找你麻煩了。”
他松了手，轉(zhuǎn)身走**階。動作干凈得像結(jié)束了一場交易。
**站在原地，手里攥著那本臟兮兮的真題集，聽見周圍的議論聲像潮水一樣涌上來。有人說陸時寒是不是跟**有仇，有人說那本書怎么了，有人問他倆什么時候認(rèn)識的。他誰也沒理，徑直走回座位，把書塞進(jìn)抽屜。
**結(jié)束后他翻開那本書，發(fā)現(xiàn)除了扉頁上的泥水，內(nèi)頁也有幾處被折過的痕跡，但折的不是題目，而是他在頁邊寫的那些批注。不是隨便翻開折一下，是精準(zhǔn)地折在他寫了內(nèi)容的位置，像有人認(rèn)真翻過每一頁，專門把他寫的東西標(biāo)了出來。
**合上書，開始重新評估這件事。
陸時寒認(rèn)識他的字跡，這說明不是隨手撿到。書丟了三天，多半是被人拿走的，而拿走的人最終通過陸時寒還了回來。陸時寒說“那個人以后不會再找你麻煩了”——這個說法太模糊了，像在刻意隱瞞什么，又像在暗示什么。
**想起上周五放學(xué)后，他在實驗樓的空教室里等人，等的是一個約他單獨談話的女生。那個女生叫蘇晚亭，是隔壁班的，之前因為競賽名額的事鬧了些誤會，她說想當(dāng)面說清楚。**去了，但蘇晚亭沒來，來的是她兩個朋友，說他欺負(fù)人，說話不太好聽。他沒當(dāng)回事，解釋了幾句就走了。
現(xiàn)在想來，那件事可能只是個開始。
他翻了翻自己的記憶，確認(rèn)自己沒有得罪過陸時寒，甚至想不起跟陸時寒有過什么正面交集。他們不是一個班的，活動圈子也不重疊。**是那種跟誰都處得不錯但跟誰都不深交的人，成績好，人緣好，老師喜歡，同學(xué)不討厭，像一只被精心馴養(yǎng)過的貓，溫順得體，但從不讓任何人摸到肚皮。
陸時寒跟他正好相反。陸時寒的疏離是寫在臉上的，他不討好任何人，也不拒絕任何人，就像一個自帶結(jié)界的人。**一直覺得自己能看