他走了之后，我反鎖了辦公室的門。
然后從抽屜里拿出一把小型螺絲刀，小心翼翼地拆開了留聲娃娃的后蓋。
里面是一個很簡單的錄音模塊，指甲蓋大小的芯片，連著一個很小的揚聲器。
我戴上耳機，按下了播放鍵。
下一秒，許嘉樹那故作深情又令人作嘔的聲音從耳機里傳了出來：
“周老師，從第一次見到您，我就不可自拔地愛上了您?！?br>“您穿裙子的樣子真美，每次您彎腰給我講題，我都想抱住您親吻您的臉頰?！?br>“我知道師生戀不被允許，但我控制不住自己的心。”
“而您的偏愛也是在回應(yīng)我，您也一定很喜歡我，等我畢業(yè)我們就在一起好不好？”
聽著這些感人肺腑卻又令人作嘔的話語，我的手死死攥著耳機線，指甲陷進(jìn)肉里。
這里的每一句都在暗示我利用職務(wù)之便勾引他。
每一句都在塑造一個對學(xué)生心懷不軌的**老師形象。
如果這段錄音在**禮上被當(dāng)著全校師生、教育局領(lǐng)導(dǎo)和媒體記者的面播放。
我不僅會喪失十年的教學(xué)生涯，更是會成為人人喊打的對象，嚴(yán)重一點甚至?xí)簧婕暗骄W(wǎng)絡(luò)暴力！
到時候我會身敗名裂，永遠(yuǎn)無法再站在***。
而許嘉樹，這個受害學(xué)生，會博得所有人的同情，那他的保送之路將毫無阻礙。
想到這里，我抬手拔掉芯片，從包里拿出另一枚錄音。
那是我剛才在廁所隔間里，用手機錄下的他和朋友的全部對話。
只要我到時候播放出來的是這些，那么結(jié)局就會完全不一樣。
想到這里，我將這枚芯片裝了進(jìn)去，合上后蓋，又十分仔細(xì)地把螺絲擰緊。
留聲娃娃依舊穿著碎花裙子，黑紐扣眼睛天真無邪，但里面裝的已經(jīng)不是他的誣陷，而是他的罪證。
做完這一切，我靠在椅背上，長舒一口氣。
看了眼時間，距離放學(xué)還有十分鐘，我讓路過的同學(xué)去教室替我傳話：
“顧言風(fēng)，來我辦公室一趟，記住，別讓人看見?！?br>三分鐘后，辦公室的門被輕輕敲響。
顧言風(fēng)形單影只地站在門口，整個人因為長期營養(yǎng)不良而略顯蒼白。
但他的眼睛卻異常明亮，像即便生活如此卻依舊充滿希望。
和許嘉樹那種虛偽的乖巧不同，顧言風(fēng)的沉默里帶著一股子韌勁。
他抱著一摞競賽試卷，有些局促地站在我面前，小心翼翼地開口：
“周老師，您找我？”
我示意他關(guān)上門，然后從包里掏出那份已經(jīng)改好的保送申請表，遞到他面前笑著說：
“言風(fēng)，這是清北的保送名額，學(xué)校的最終審核已經(jīng)通過了，名額是你的?！?br>他盯著那張紙，聲音開始微微顫抖：
“可是周老師，這……這不是許嘉樹的嗎？全校都知道……被保送的人是他啊?！?br>聽見這話，我直接打斷他，語氣堅定道：
“現(xiàn)在這是你的了，言風(fēng)老師認(rèn)為你比任何人都配得上這個機會。”
聽見這話，他的眼眶瞬間紅了，嘴唇顫抖著，卻說不出話來。
見狀，我拍拍他的肩膀?qū)捨康溃?br>“別哭，這是你該得的，但是記住在明天**禮正式公布之前不要告訴任何人，包括許嘉樹?！?br>“明天老師需要你配合我演一出戲，一場足以讓他身敗名裂的大戲?！?br>他用力點頭，把申請表緊緊抱在懷里，像抱著什么稀世珍寶，開口的語氣十分肯定：
“老師，我一定不會讓您失望的?！?br>看著他離開的背影，我靠在窗臺上點燃了一支煙。