驛館風云，------------------------------------------——條件比牢房好，但有人監(jiān)視。：- 時間：最多三天，王知縣就會發(fā)現(xiàn)問題- 資源：玉佩空間里的物品，每月只能用一次- 目標：在三天內(nèi)，賺到第一桶金，建立可信身份——在這個時代，一支鋼筆的價值堪比珠寶?！獊須v無法解釋。。——江寧縣的錢糧出入都在這里。"散步"時，聽到賬房先生的哀嘆："這賬目……越算越亂，月底怎么跟知府交代？"——賬房先生用算盤核對一本爛賬，滿頭大汗。，只有流水，沒有分類，查賬極其困難?！獜褪接涃~法！"先生可是為賬目煩惱？"，見是個年輕人： "你是……？"
"學生聶雷，暫居驛館。略通算術，愿為先生分憂。"
賬房先生將信將疑，把賬本推過來。
聶雷掃了一眼賬本——混亂。
收入、支出混在一起，沒有分類，沒有余額核對。
他借來紙筆（毛筆，他寫得歪歪扭扭），畫出一張簡易資產(chǎn)負債表： "先生，學生此法名為復式記賬。每一筆錢財，必有來處、必有去向。來處記借，去向記貸，借貸必相等。"
他現(xiàn)場演示：
- 縣衙收到田賦銀100兩
- 借：庫存銀 100兩
- 貸：田賦收入 100兩
賬房先生看得目瞪口呆： "這……這賬目竟能自己核對？"
聶雷微笑： "借貸相等，則賬目無錯。先生試試？"
一個時辰后，賬房先生激動得胡子顫抖："神了！三個月的爛賬，一個時辰就理清了！"
賬房先生趙德厚，五十多歲，在縣衙干了三十年，是個老好人。
他拉著聶雷的手： "聶相公，你這本事……從哪兒學的？"
聶雷含糊： "家傳之學，海外亦有流傳。"
趙德厚不追問——有本事的人，總有秘密。
他提出："聶相公，老夫有個不情之請。月底知府大人要查賬，若賬目混亂，老夫這位置不保。聶相公能否……幫老夫理完這一個月的賬？"
聶雷等的就是這句話： "趙老先生客氣了。學生流落至此，正需一處容身。若老先生不嫌棄，學生愿為先生效勞。"
他提出條件：- 他幫趙德厚理賬，趙德厚給他一個合法身份（作為賬房學徒）
- 報酬不要銀子，只要食宿和一套干凈衣裳
趙德厚滿口答應——這買賣太劃算了！
傍晚，王知縣派人來"請"聶雷。
書房里，王知縣面色陰沉："聶舉人，本官派人去禮部問過——禮部侍郎周大人，并不認識你。"
聶雷心中一緊，但面上從容： "大人明鑒。周大人事務繁忙，或許不記得學生這等小輩。但學生的學問，大人已經(jīng)驗過。"
王知縣冷笑： "學問好，不代表身份真。本官懷疑你……是**細作！"
聶雷知道，關鍵時刻到了。
他深吸一口氣："大人，學生有一言，不知當講不當講。"
"講！"
"大人追查學生身份，無非怕?lián)熑?。但大人有沒有想過——若學生真是人才，大人卻因猜忌而錯失，豈不是更大的責任？"
王知縣一愣。
聶雷繼續(xù)： "當今東南倭患嚴重，**急需人才。學生雖無功名，但有一身本事。大人何不將學生當作奇人推薦給上峰？若學生真有本事，大人舉薦有功；若學生是騙子，大人再抓不遲。"
這是風險轉移——把王知縣從"**者"變成"投資者"。
王知縣沉思良久，終于開口： "你要本官如何相信你？"
聶雷微笑："三日。給學生三日，學生讓縣衙賬目煥然一新。若做不到，大人斬了學生，學生無怨。"
走出書房，聶雷長舒一口氣——又過了一關。
但他知道，三天后，他必須拿出真本事，否則死路一條。
回到賬房，他徹夜不眠，用復式記賬法重新建立江寧縣的財**系。
趙德厚在旁邊看得如癡如醉： "聶相公，你這本事……簡直神了！"
聶雷心中默念："這只是開始。三天后，我要讓王知縣……主動送我上青云。"
本章完·下章預告：三天期限到，聶雷如何用一本賬簿，震驚江寧縣衙？