“提交”后，線上資料審核頁立刻彈出紅色提示：學(xué)校推薦版本與個人補(bǔ)充版本存在核心署名差異，請進(jìn)入預(yù)邀答辯核驗(yàn)。
何老師站在她身后，看清那行字，馬上說：“別關(guān)頁面，截圖?！?br>蘇硯截圖，保存，打印。
頁面右下角跳出會議入口，距離答辯開始還有二十七分鐘。她把原始成果證明壓縮成一個文件夾，又把紙質(zhì)材料裝進(jìn)文件袋。
“我去聯(lián)合培養(yǎng)會議室?！?br>何老師看了眼時間：“趙曼剛才找你回班，你現(xiàn)在過去，她肯定會攔?！?br>“所以我不回班。”蘇硯拿起學(xué)生證，“線上入口已經(jīng)通知我核驗(yàn)材料，我去參加答辯?！?br>圖書館門口，競賽隊(duì)同學(xué)追出來，把一張打印紙塞給她。
“這是剛才云盤歷史版本的最后一頁，差點(diǎn)漏了。上面有文件另存時間。”
蘇硯接過：“謝謝?！?br>那同學(xué)看了看走廊：“你真要直接對外校老師說？”
“我只說材料事實(shí)?！碧K硯把紙夾進(jìn)去，“誰刪改，誰解釋?！?br>聯(lián)合培養(yǎng)說明會安排在行政樓三樓。蘇硯到門口時，里面已經(jīng)坐了幾名參加預(yù)邀的學(xué)生，前排屏幕上連著外校會議系統(tǒng)。
招生老師正在核對名單。
“蘇硯？”招生老師看見她，翻了翻簽到表，“你們學(xué)校推薦名單里，今