？學習？”
“對啊！”林柚柚一拍手，“你想想，他一天到晚都在干嘛？不是在學習，就是在去學習的路上。他的世界里只有學習！所以，你要想進入他的世界，你也得變成一個愛學習的好孩子！”
她給我制定了“學霸養(yǎng)成暨男神攻略計劃”，代號“圖書館之戀”。
計劃很簡單：在圖書館制造偶遇，坐在他對面，營造一種“我們是天造地設的一對學霸情侶”的氛圍。
我覺得這個計劃比前兩個靠譜多了。
周六，我起了個大早，背著書包就沖向了圖書館。
果然，在靠窗的位置，我看到了顧凜。
他安靜地坐在那里，陽光灑在他身上，連發(fā)絲都泛著光。
我心臟怦怦直跳，躡手躡腳地走到他對面，輕輕拉開椅子坐下。
他抬了抬眼皮，看了我一眼，沒什么表情，又繼續(xù)低頭看書了。
太好了！他不排斥！
我從書包里掏出……呃，我忘了帶書。
為了不顯得尷尬，我只好跑到書架上，隨手抽了一本看起來最高深莫測的。
——《量子物理學導論》。
我把書攤在桌上，假裝看得津津有味。
實際上，那上面的每一個字我都認識，但連在一起我完全不知道是什么意思。
什么薛定諤的貓，什么波粒二象性，看得我頭昏腦脹。
但為了維持我“愛學習”的人設，我硬著生生地撐著。
我甚至拿出筆記本，煞有介事地在上面寫寫畫畫，其實畫的全是罵林柚柚的小人。
顧凜似乎完全沉浸在自己的世界里。
我偷偷抬眼看他。
他看書的樣子真好看，睫毛又長又密，像兩把小刷子。
看得我心猿意馬，忍不住開始傻笑。
可能是我笑得太癡漢了，他終于又抬起了頭。
四目相對。
我趕緊收起笑容，低下頭，假裝被一道難題困住了，眉頭緊鎖，表情痛苦。
戲過了。
我感覺我的臉都快抽筋了。
他看著我，又看了看我面前的《量子物理學導論》，眼神變得有些復雜。
那是一種混合了審視、探究，還有一絲……贊許？的眼神。
我的心漏跳了一拍。
有門！他果然欣賞愛學習的女生！
我們倆