一：全校通報(bào)江城市第七中學(xué)，月考放榜日。

巨大的電子屏矗立在教學(xué)樓前，紅色的成績(jī)單像一道無(wú)法逾越的鴻溝，將數(shù)百名學(xué)生分隔成三六九等。

人群熙攘，或欣喜或嘆息，但所有人的目光在掃過(guò)最底部那個(gè)名字時(shí)，都會(huì)不約而同地流露出一種復(fù)雜的情緒——有輕蔑，有憐憫，還有幾分看笑話(huà)的玩味。

蘇哲，高三（七）班，總分：287，年級(jí)排名：488/488。

“又是他，穩(wěn)坐***啊。”

“聽(tīng)說(shuō)物理只考了9分？

選擇題全蒙也能蒙個(gè)二三十分吧？”

“噓，小聲點(diǎn)，人來(lái)了……”議論聲中，一個(gè)身材清瘦、穿著洗得發(fā)白校服的少年默默穿過(guò)人群。

他仿佛沒(méi)有聽(tīng)到那些刺耳的聲音，眼神有些飄忽，焦點(diǎn)并不在成績(jī)榜上，袖口處還沾著些許未洗凈的黑色污漬，像是碳粉，又像是機(jī)油。

班主任高鴻站在辦公室門(mén)口，臉色鐵青，手里捏著一張幾乎空白的物理試卷。

看到蘇哲，他深吸一口氣，壓抑著怒火揚(yáng)了揚(yáng)試卷：“蘇哲！

你給我過(guò)來(lái)！”

辦公室里所有老師的目光瞬間聚焦。

蘇哲走了過(guò)去，步伐平穩(wěn)。

“解釋一下！”

老高把試卷拍在桌上，發(fā)出“啪”的一聲巨響，“力電綜合大題，一道25分，你一個(gè)字不寫(xiě)！

好，我當(dāng)你不會(huì)。

可這選擇題，判斷題，你也不寫(xiě)？！

交白卷？！

你眼里還有沒(méi)有高考？

還有沒(méi)有未來(lái)！”

試卷上，****的空白格外刺眼，唯有在題目插圖的受力分析圖上，被無(wú)意識(shí)地畫(huà)了幾條極其標(biāo)準(zhǔn)、堪比印刷品的輔助線，勾勒出一個(gè)奇特的塔架結(jié)構(gòu)，與物理題本身毫無(wú)關(guān)系。

蘇哲抬起頭，眼神里沒(méi)有預(yù)想中的惶恐或羞愧，反而帶著一種陷入思考后的清澈迷茫。

他輕聲開(kāi)口，問(wèn)出的問(wèn)題卻讓整個(gè)辦公室瞬間安靜：“老師，如果存在一種材料，它的理論強(qiáng)度是鋼鐵的兩百倍以上，密度卻只有鋼鐵的四分之一，你覺(jué)得……我們首先應(yīng)該用它來(lái)做什么？”

老高一愣，隨即怒火更盛：“我在跟你談物理**！

談你的大學(xué)！

你在胡說(shuō)八道什么？！”

“造一座通往太空的電梯，怎么樣？”

蘇哲仿佛沒(méi)聽(tīng)到呵斥，繼續(xù)自顧自地說(shuō)了下去，“同步軌道，三萬(wàn)六千公里，如果纜繩材料的