在學(xué)校給孩子們科普性教育知識(shí)的第二天。

我剛走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就被一個(gè)有些眼熟的家長(zhǎng)生拉硬拽到了門(mén)口的升旗臺(tái)上。

這位家長(zhǎng)鉗住我的胳膊，當(dāng)著所有師生的面，惡狠狠地打開(kāi)了早就準(zhǔn)備好的外放大喇叭：

“大家都來(lái)看看，現(xiàn)在真是世風(fēng)日下！什么阿貓阿狗都能來(lái)做老師了！”

“教我家孩子小小年紀(jì)不學(xué)好，上課就說(shuō)些不能聽(tīng)的**內(nèi)容，還引導(dǎo)她早戀不要臉！”

“這樣的老師根本沒(méi)有師德！簡(jiǎn)直不配為人師表！我實(shí)名制舉報(bào)！要求你們學(xué)校立刻開(kāi)除這個(gè)老師！”

1

直到我和這位家長(zhǎng)被幾個(gè)老師和教導(dǎo)主任一起帶到辦公室的時(shí)候，大腦都還有些發(fā)懵。

她剛剛說(shuō)的是我？

我嗎？

什么時(shí)候科普性教育知識(shí)變成了涉黃？

什么時(shí)候我還引導(dǎo)孩子早戀不學(xué)好了？

作為一群正值青春期塑造三觀關(guān)鍵期的十四五歲初中生的班主任，我一直覺(jué)得自己的一言一行都會(huì)對(duì)孩子們的未來(lái)產(chǎn)生極大影響。

而在他們開(kāi)始對(duì)性這個(gè)概念產(chǎn)生好奇的階段，適當(dāng)?shù)目破找彩且豁?xiàng)必不可少的教育內(nèi)容。

現(xiàn)在這位家長(zhǎng)將這樣一頂長(zhǎng)歪的高帽扣在我頭上，我可真真是受不起啊！

本著解決事情的態(tài)度，我和幾個(gè)老師先是安撫了一下家長(zhǎng)的情緒，接著開(kāi)始了解整件事情的來(lái)龍去脈。

在家長(zhǎng)前言不搭后語(yǔ)的陰陽(yáng)怪氣里，我們得知家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己的女兒和班里一個(gè)男同學(xué)正在“談戀愛(ài)”。

“肯定是你這個(gè)老師誤人子弟！”

“我女兒平時(shí)一直很乖，肯定是你這個(gè)老師上課教了些什么不能聽(tīng)的東西，讓我女兒去追男孩子，不然她怎么可能會(huì)做出這種事情！”

為了澄清這堂班會(huì)課的內(nèi)容，我趕緊拿出了自己班會(huì)課的課件PPT。

“這位家長(zhǎng)，您看啊，這是我昨天班會(huì)課的上課課件！所有我講到的性教育知識(shí)內(nèi)容都在課件里面了，具體的班會(huì)課情況和相關(guān)內(nèi)容我也在家長(zhǎng)群里發(fā)了，其他家長(zhǎng)對(duì)這次的班會(huì)主題也都是非常認(rèn)可的?！?br>
“您看這中間是不是有什么誤會(huì)？”

“我向您保證，我作為老師肯定不會(huì)做出什么誤導(dǎo)孩子的不當(dāng)言論的！”

誰(shuí)料這個(gè)家長(zhǎng)看都沒(méi)看一眼，直接將二十幾頁(yè)課件PPT猛地甩到了我臉上。

紙張鋒利的邊緣劃過(guò)我的臉頰，隨后散落一地。

“哼，誰(shuí)要看這種污言穢語(yǔ)的東西！你以為我和你一樣惡心嗎？”

2

教導(dǎo)主任將她的女兒帶到了辦公室，路上也向女孩兒了解了一下這個(gè)早戀的事情。

女孩兒叫劉亦念。

是班里一個(gè)平時(shí)話不多，但是成績(jī)一直名列前茅的漂亮女孩兒。

她和班里另一個(gè)成績(jī)也很優(yōu)秀的男孩子互相有一些好感，經(jīng)常放學(xué)路上一起順路走一段路回家，或是偶爾聊聊天討論一下學(xué)習(xí)問(wèn)題。

其余并沒(méi)有什么過(guò)分越界的舉動(dòng)。

最多也就是睡前互相發(fā)一句“寶寶晚安”。

家長(zhǎng)見(jiàn)到孩子來(lái)了，上來(lái)就想不由分說(shuō)地抬起胳膊沖她的臉上揮去。

幸好被周?chē)鷰讉€(gè)老師攔住了，才沒(méi)讓這巴掌落到亦念的臉上。

我看著一旁的亦念。

因?yàn)樗綍r(shí)在班里話不多，所以我對(duì)她的關(guān)注也并不是特別多。

但看亦念這樣低著頭面無(wú)表情，臉上隱隱泛著紅腫的痕跡，兩只手揪在身前的衣擺處默不作聲的樣子，對(duì)比**媽在一旁的歇斯底里，我還是不由得有些心疼。